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打小我就妒忌刘老师，那时候的他还不是老师，是王老师的学生。我妒忌他是因为每次我上学迟到、听课走神、作业敷衍了事、考试考砸了……但凡出现与学习态度相关问题的时候，王老师就把刘老师这个“别人家的孩子”拎出来跟我做对比。刘老师一贯品学兼优，数学这一科尤为突出，是王老师最得意最喜欢的弟子，没有之一。
王老师常念叨刘老师事迹有：肚子疼还坚持来上学，而且听课时全神贯注，积极举手回答问题，丝毫未露病痛之色，直到家长追至学校要强行送他去医院，才知道他居然一直忍着腹中阵阵绞痛在上课；刘老师算不上天赋型选手，当然也会被难题难倒，但他遇到难题不但不知难而退，反而迎难而上，先是自己苦苦思索，实在解不出来了，才去向老师请教，他的请教，单单会解这道题肯定不够，一定要追本溯源，举一反三，王老师就经常被他从教室尾随到办公室再尾随到食堂，师徒两人坐在餐厅里头碰头地研究数学题，而手边的饭菜，早已凉透了；再譬如有次数学测验刘老师难得马失前蹄翻车了，自知考得不好，就等在王老师办公室门口，第一时间拿到批好的卷子，把每一道错题都彻底搞懂，才肯回家……
展开剩余76%孩子顶顶讨厌的，就是父母把自己跟“别人家的孩子”比较，王老师愈夸刘老师，我心里愈不平衡，开始无端地迁怒于刘老师，对他心生反感，每次他来我们家，我都挎着一张脸，从来没有好脸色给他。对比的次数多了，我气急败坏地冲着王老师嚷嚷：“既然你这么喜欢他，我做什么你都觉得不如他，那让他当你儿子好了，我还不想做你的女儿呢！”
是的，王老师的另一个身份是——我的亲爸。
王老师的业务能力没说的，教学上很有一套，在业内有“数学大王”之称。而且他对学生的态度永远是和颜悦色春风化雨，是有口皆碑的好老师。只是对于自己女儿，许是望女成凤心切，又或是执情过重关心则乱，反倒不能像对其他学生一样，大智若愚举重若轻。他对我的要求远比对其他学生严格，甚至可以说是近乎严苛。可惜物极必反，我最讨厌、成绩最差的一门课，就是数学课！所以很长一段时间里，特别是进入青春期后，我和王老师的关系日趋紧张，对刘老师更是因嫉生恨。
我开始觉得刘老师确实值得王老师骄傲是在我上高中后，刘老师大我5岁，我上高一时，他已就读于师大数学系，但仍保留着老习惯，一放假，第一时间就先来我家看望王老师。王老师一见他，两眼放光，滔滔不绝。但若提起我的学习，王老师眼里的光，瞬间就黯淡下去了，身为本城数学名师的女儿，我的数学成绩居然是全班倒数！
刘老师见王老师拿我没辙，自告奋勇要给我补课，王老师自然是求之不得，见刘老师如此热心，我也有些不好意思，只得答应了。我那时的数学基础本来就差，进入高中难度一下子上来，更是如听天书，听不懂就容易走神，最后成了恶性循环，看见数学就怕，由怕生厌，由厌而逃避。
刘老师给我补课，开始我只是敷衍，我对自己的数学毫无信心，但这样一对一补课，四目相对，大眼瞪小眼，也由不得你不认真听。可在听完一道题后，我是真的来了精神了，那一道我根本无从下手的数学题，在刘老师的抽丝剥茧，层层启发诱导下，最后我居然给解了出来。
一个下午的数学课上下来，连我自己都不相信，我竟然，竟然听懂了那些平时视为天书的数学题！刘老师讲题最大的特点是——“授人以渔”，不断启发诱导我，鼓励我独立思考解题。
此后每逢周末和假期，刘老师都经常过来给我补课，借口是拿我练手，算是提前实习。
当然，那种传说中的学渣逆袭成学霸的奇迹并没有出现，但我的数学成绩从倒数缓慢爬升到中不溜丢，最后稳定在班里中上水平，最最起码在三年后的高考中没拉了太多后腿。我和王老师最清楚，这个看似一般的成绩里，刘老师付出了多少心血！
而最最最重要的一点，我不再反感、恐惧数学了。
对于这一点，王老师百感交集，既挫败又欣慰，挫败的是，改变我对数学观感的人，居然不是他这个亲爸；欣慰的是，刘老师果然是他最看重的得意弟子，且青出于蓝而胜于蓝！
转眼二十余年过去了，王老师早就退隐江湖，刘老师却是风头正盛，是本城首屈一指的数学名师，在某重高担任校长一职，但不管职位如何变动，校务如何繁忙，他一直坚持的是，不忘数学老师的本职工作，上一个班的数学课。他对我爸说心里话：“当校长是情势所逼，被人架到这个位置上，你上也得上，不上也得上，但我最喜欢的，也最擅长的，还是做一名数学老师，给学生上数学课。”
而我呢，如今也已是一名高一生的妈妈了，我家孩子，不知道是不是深得我的遗传基因，数学是最薄弱的一门，而我早忘了自己当年对数学那一言难尽的爱恨情仇，唯剩恨铁不成钢的焦灼烦躁！
当我恶形恶状地向刘老师控诉孩子的数学成绩如何如何差劲，如何如何不愿意多刷几道题，如何如何一再突破我的期望底线时，刘老师温和地笑了，说：“我现在也算当了二十多年的老师了，但始终不敢忘记的是我刚考上师大时王老师跟我说的一句话，‘没有教不好的学生，只有不会教的老师和父母。’我听你说话的语气啊，就发现你对孩子的教育太过急功近利，数学最重要的，真的不是成绩，而是培养他对数学的兴趣和独立思考的能力。”
我呆了呆，恍惚中记忆飘远，当年刘老师给我补课的情景如镜头回放，一幕幕清晰无比地浮现在眼前。突然明白了一件一直很令我迷惑的事，王老师从教40余年，说他桃李满天下实不为过，比刘老师成功的弟子多了去，即便是同为从事教师之职的学生中，也有不少比刘老师有声望、有地位，但为什么始终认定刘老师才是他最得意的弟子呢？
原来刘老师继承的，不仅仅是他的数学衣钵，更是他对教育一直秉承的理念——“授人以鱼靠谱股票配资，不如授人以渔”！
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